Curriculum Vitae
Montsegur
Vanuit mijn linker hersenhelft en manlijk georiënteerde deel ontstaat een traditioneel zakelijk Curriculum Vitae (CV). Wanneer de rechter hersenhelft en vrouwelijke georiënteerde deel spreekt ontstaat er een creatief beeld. Beide uitingen zijn nuttig en geven een specifieke informatie.
De zakelijke CV geeft een snelle feitenkennis. Het hiaat is dat niet zichtbaar wordt welke levenservaring hierdoor is opgebouwd. Het creatieve verhaal maakt de levenservaring zichtbaar en vult hiermee het hiaat op.
Josephine Smulders.
Mijn filosofische inslag is een kenmerk dat vanaf mijn pubertijd een rol is gaan spelen, maar wat ik me pas later bewust ben geworden. Maar eigenlijk moet ik zeggen dat ik als filosoof ben geboren. Het maakte zich kenbaar door veel waar te nemen en vragen te stellen en door zelfstudie. Het proces moest hoofdzakelijk in mezelf plaatsvinden doordat mijn omgeving hiermee niet kon omgaan. Wat ik zag en voelde, wat de ´´wereld´´ me vertelde en voorleefde klopte volgens mij niet met elkaar. Hierdoor werd ik gedwongen om zelf keuzes te maken, zelf verantwoordelijkheid te nemen over mijn Godsbeeld, mensbeeld, wereldbeeld. Maar daarvoor moest wel een cultuurpatroon doorbroken worden van religie, man-vrouw-verhoudingen, seksualiteit en autoriteit. Als ik erop terug kijk zijn daar vele stappen voor nodig geweest. Al die stappen zijn lessen geweest. Stappen naar zelfkennis. Welke patronen ontstaan er door cultureel bepaalde minderwaardigheid van vrouwen? Patronen van slachtofferschap, masochisme, het onderdrukken van je eigen kwaliteiten en je laten leiden door de machtsstroom omdat dat het voorbeeld is en afwijking strijd kost.
Er was een diep innerlijk weten en zien en voor mij zo vanzelfsprekend dat ik dacht dat dit voor iedereen gold. Het kontrast tussen binnen- en buitenwereld en de reacties op mij maakte dat mijn vertrouwen op mijn binnenwereld niet paste op de buitenwereld.
Hier past een deel van het verhaal over de Levensloopontwikkeling (zie profiel van het Bureau). De weg van je Bron af en de weg er weer naar toe. Maar het is juist die beweging die maakt dat er levenslessen geleerd kunnen worden. Het zijn die levenslessen die maken dat het verhaal van de ander begrepen kan worden vanuit de ervaring. Al die opleidingen, cursussen, trainingen die ik heb gedaan zijn verbonden met levenslessen. Met de fasen van willen begrijpen en begrijpen van buiten en van binnen, tot loslaten en loslaten naar vertrouwen in verbondenheid met mijn I AM en in het NU te ZIJN. De basis van ´´het zoeken´´ betekent voor mij ´´een eigen oordeel vormen van uit onafhankelijkheid``. Hiermee geef ik aan dat ik er voor gekozen heb om veel vormen en/of richtingen te onderzoeken zonder mij aan dogma´s te binden. Ik ben wèl heel breed geïnteresseerd om dit af te kunnen stemmen op mij innerlijk weten. Het zoeken naar de esoterische betekenis van Christus, de betekenis van Christusenergie en het Leven is mijn leidmotief.
Als ik na ga wat de afgelopen jaren aan kennis vanuit de Hogere Dimensies naar mij is toegekomen spelen de begrippen ERVAREN, het leven ervaren, DELEN VAN KENNIS en ERVARING, samenkomen met gelijkgezinden, een grote rol. Ik voel de diepe betekenis van deze boodschappen. Het is de ervaring die ons verder brengt, het delen van onze weg met elkaar die ons sterk maakt in vertrouwen en in staan voor wie we zijn. In samenkomst kan de Christusenergie in versterkte vorm aanwezig zijn. Wij ervaren niet alleen voor onszelf wij ervaren voor het Grote Geheel en alle lessen die we leren komen ten goede aan het Grote Geheel. Al het werk wat we hier op aarde doen is belangrijk.
Tot slot van dit deel van het CV wil ik zeggen dat ik een diepe verbondenheid voel met de ontwikkeling van de Aarde, zijn bewoners in relatie tot het EENHEIDSBEWUSTZIJN. Dit is mijn drijfveer voor mijn activiteiten als begeleider en in de kunst: De Liefde.
Curriculum Vitae:
Drs. Josephine A.W.M. Smulders
Opleiding:
Beleidskunde
Organisatiekunde
Management
Onderhandelingstheorieën
Levensloop-/Ontwikkelingspsychologie
Psychogerontologie
Culturele Antropologie
Scriptieonderwerp:
Van Leeftijdsdiscriminatie naar een Levensloopbewust Personeelsbeleid
Postdoctoraal
Communicatie/Presentatie 1994
Assessoren training 1994
NeuroLinguïstisch Programmeren 1 en 2 1995/96
Management/Leidinggeven 1996
Begeleidingsvormen met o.a. Supervisie, Coaching 1998/99
Scriptieonderwerp: Zoektocht naar een Professie
Spiritueel
Kunstzinnige Vorming 1982 t/m1985
Psychosynthese White Lodge 1986-1993
Chakra Balans & Boventoon zingen 1987/88
Kleurentherapie 1995/97
Ontmoetingen in de vijfde Dimensie 1999
Nei Neuro Emotionele Integratie 1999
Sjamanen training 1999/2000
Hersentraining & Operation Star Helix 2000
DNA Activatie deel 1, 2, 3, en 4 2000/02
The Shamballa School of Esoteric Science deel 1, 2, 3 en 4 2000/02
The Shamballa School of Esoteric ScienceShamballa Master Teacher training 13 D 2002
Inca inwijdingen 2003
The Shamballa School of Esoteric ScienceShamballa Master Teacher training upgrade 2005
The Shamballa School of Esoteric ScienceShamballa Kristalworkshop 2004
The Shamballa School of Esoteric Science Gem(Edelstenen)workshop 2004
Academy For Future Science: Keys of Enoch 2003-2008
Werkervaring
COACHING - COUNSELING - MENTORSCHAP heden
Organisatieadviesbureau A&B-Smulders 1997-2003
Organisatieadviseur/Beleidsmedewerker A´dam 1992-2003
Supervisor Hoge School A´dam 1999
Assistent Personeelsfunctionaris Vrije Universiteit 1988
Vakgroepsecretaresse Vrije Universiteit 1974
Le Bézu
Stonehenge 1987/88-2005
Spelthurst White Lodge 1987/88- 2005
Glastonbury 1987/88-2005
Avebury 1988-2005
Pyreneeën Maria/ Maria Magdalena, 1985 - 2003
India Sai Baba 2000
Maidenstone Oerbos, - stenen, Graancirkels, 2001
Bali Shamballa 2003
Peru Lemurië 2004
Montségur, 2004
Tibet, 2005
Egypte, 2005/06